陳雲(yún)出身貧寒，但他對學(xué)習(xí)始終如飢似渴?？恐趹┝W(xué)、銖積寸累，使他擁有很高的思想理論水平和解決問題能力，其學(xué)而不厭、誨人不倦的精神，值得后人傳承。

刻苦學(xué)習(xí)，鍥而不舍。陳雲(yún)高小畢業(yè)后因生活所迫輟學(xué)，14歲時經(jīng)人介紹到上海商務(wù)印書館當(dāng)學(xué)徒。其間，陳雲(yún)不管多忙多累，每天堅持抽空讀書學(xué)習(xí)。為探求救民強國之道，陳雲(yún)開始閱讀《馬克思主義淺說》《資本制度淺說》等進(jìn)步書籍。由於勤奮好學(xué)，雖然他隻有高小學(xué)歷，卻成為當(dāng)時年輕同事中學(xué)識最淵博的一個。

陳雲(yún)參加革命后學(xué)習(xí)更加自覺，他把自學(xué)比喻為進(jìn)“長期大學(xué)”。1935年9月，陳雲(yún)奉命抵達(dá)莫斯科，向共產(chǎn)國際報告中央紅軍長征和遵義會議情況，並參加中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)的工作。在蘇聯(lián)期間，陳雲(yún)充分利用難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭分奪秒地埋頭攻讀。在學(xué)習(xí)的同時，陳雲(yún)珍惜到蘇聯(lián)各地參觀工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育事業(yè)的機會，努力開闊眼界、增長見識。新中國成立后，主持全國財經(jīng)工作的陳雲(yún)針對“比較不熟悉或者根本不熟悉的東西來了”，在繁忙的工作之余總是想辦法“擠”時間讀書學(xué)習(xí)。1989年9月，陳雲(yún)寫信給薄一波、宋任窮等，信中說，“我最近考慮一個問題，就是應(yīng)該組織中顧委常委和在京委員學(xué)習(xí)和研究馬克思主義哲學(xué)”。盡管此時他已屆耄耋之年，但學(xué)習(xí)的興致絲毫不減當(dāng)年。

陳雲(yún)不僅勸人向?qū)W，還因人施教，建議學(xué)習(xí)方法應(yīng)根據(jù)各人的文化程度和環(huán)境不同而有所不同。沒有文化底子、各種知識都很缺乏的人，要將現(xiàn)有教科書一本一本地讀，每星期讀三四十頁，每字每句都要讀懂，不懂就要認(rèn)真請教，“讀書要與懶惰作斗爭。要訂出一個切實的讀書計劃，照著去辦，堅持不懈”。

陳雲(yún)對家庭成員、工作人員也是誨人不倦。1970年12月，他給女兒陳偉華回信，對如何學(xué)習(xí)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，比如訂一份《參考消息》、每天看報、找一本中國近代史看看等。1971年9月，陳雲(yún)到江西新渝縣（今新余市）考察，縣委通訊員傅可新臨時負(fù)責(zé)照顧陳雲(yún)的生活。陳雲(yún)語重心長地說，你在領(lǐng)導(dǎo)身邊做通訊員工作，對領(lǐng)導(dǎo)同志的思想、工作、作風(fēng)以及工作方式方法，要注意觀察，好好學(xué)習(xí)，這是一個很好的學(xué)習(xí)機會。

學(xué)習(xí)的目的全在於運用。在陳雲(yún)身上，學(xué)習(xí)和解決新問題是緊密相連的。他在學(xué)習(xí)中從不生搬硬套教條，而是勤於思考，善於把馬克思主義理論與實踐結(jié)合起來，用於指導(dǎo)推動工作。陳雲(yún)擅長以筆為武器，積極開展宣傳工作。在蘇聯(lián)期間，連續(xù)發(fā)表多篇文章，闡明黨的主張，譴責(zé)日寇暴行，批判國民黨的消極抗日政策。他的《隨軍西行見聞錄》，以其在長征中的親身經(jīng)歷及政治家的眼光和思想水平，生動真實地描述了世人所關(guān)注的中國紅軍長征，成為長征的最早宣傳讀物。

把培訓(xùn)各方面人才作為一項中心任務(wù)。延安時期，陳雲(yún)十分重視干部人才培訓(xùn)工作，他要求中央組織部把培訓(xùn)各方面人才作為組織工作的一項中心任務(wù)，不僅自己要辦好中央組織部黨訓(xùn)班，還要會同有關(guān)部門大力加強干部教育訓(xùn)練工作。為擴大培訓(xùn)覆蓋面，提升培訓(xùn)效果，他提出“熱炒熱賣”的思路，一方面，對吸收進(jìn)革命隊伍的青年知識分子進(jìn)行訓(xùn)練，使他們盡快適應(yīng)需要﹔另一方面，把前方的同志招回來接受訓(xùn)練。這個辦法實施以后成效斐然，在整個抗戰(zhàn)期間，約有20萬人次的干部在延安接受了短期訓(xùn)練，僅抗大就有10萬人次。

面對改革開放新形勢新任務(wù)，陳雲(yún)對干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)更是念茲在茲。1983年2月，陳雲(yún)致信時任中央黨校校長和副校長的王震、蔣南翔，強調(diào)“很好地培訓(xùn)適應(yīng)四化建設(shè)需要的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的黨政領(lǐng)導(dǎo)骨干，是黨校的迫切任務(wù)”。

1992年7月，陳雲(yún)在撰寫的《悼念李先念同志》一文中再次呼吁，現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟建設(shè)規(guī)模比過去要大得多、復(fù)雜得多，過去行之有效的一些做法，在當(dāng)前改革開放的新形勢下很多已經(jīng)不再適用。這就需要我們努力學(xué)習(xí)新的東西，不斷探索和解決新的問題。這一論述，既是共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走向未來的制勝密碼，也是陳雲(yún)與時俱進(jìn)尊學(xué)促學(xué)的殷殷囑托。

（摘編自6月20日《學(xué)習(xí)時報》 顧俊/文）